Formação Em Estimulação Cognitiva

Este treinamento foi desenvolvido para que o uso da estimulação cognitiva seja direcionado ao treino das Atividades de Vida Diária (AVDs), direcionando o tratamento para o desempenho ocupacional, favorecendo a independência e autonomia da pessoa. O curso busca alinhar o conceito de funcionalidade, participação social a reabilitação cognitiva.

PÚBLICO-ALVO: Terapeutas Ocupacionais e estudantes de terapia ocupacional.

VALOR DO INVESTIMENTO:

R$ 497,00 ou 12x de R$49,70

Estimular e manter o cérebro saudável desde a infância a velhice

Os estudiosos de Estados Unidos, Canadá, Inglaterra, Espanha, Suécia, Hong Kong e Argentina foram convocados pelas fundações Age UK, do Reino Unido, e AARP, dos Estados Unidos. Eles chegaram a uma série de conclusões a partir de evidências científicas sobre como estimular o cérebro e viver melhor, publicadas no Global Council on Brain Health, um conselho internacional de cientistas, profissionais de saúde, acadêmicos e especialistas em políticas públicas.

Único latino-americano a participar do encontro, o neurocientista argentino Facundo Manes, doutor em ciências pela Universidade de Cambridge e reitor da Universidade Favarolo, de Buenos Aires, disse à BBC Brasil que "nosso cérebro muda constantemente" e que é "preciso estimulá-lo para mantê-lo vivo" - caso contrário, ele "morrerá cedo".

Idosos com hábitos saudáveis estão menos propensos ao desenvolvimento de Alzheimer

Segundo a Associação Brasileira de Alzheimer (Abraz), estimulação cognitiva constante e diversificada ao longo da vida é a principal forma de retardar o processo da doença.

A psicóloga e professora universitária Jessica Caroline dos Santos, mestre em Psicologia e especialista em Gestão de Políticas, Projetos e Programas Sociais e em Atenção Hospitalar, enfatiza a importância de se adotar um estilo de vida saudável associado à prática de atividades físicas e intelectuais para evitar o problema.

"Exercícios físicos são recomendados para evitar praticamente todas as doenças crônicas. E, na parte cognitiva, o ideal são os exercícios mentais

Pesquisadores apostam na reserva cognitiva para envelhecer bem

Entre 10 e 20 por cento dos idosos relatam alguma diminuição na capacidade cognitiva, mesmo que suave. Se considerarmos que problemas cognitivos ocorrem quando a pessoa tem dificuldades no processamento de informações, de raciocínio ou memória, esta é uma questão que aflige boa parte da humanidade.

Atualmente há cerca de 47 milhões vivendo com demência, a um custo global que, em 2015, estava estimado em 818 bilhões de dólares.

É por isso que pesquisadores elegeram uma nova frente de batalha: como estimular e garantir, a um custo acessível, a reserva cognitiva de cada indivíduo, de forma a protegê-lo por mais tempo deste tipo de complicação associada ao envelhecimento? Exercícios de estimulação cognitiva!

INSTRUTOR(A) PRINCIPAL:

Álida Andrade

INVESTIMENTO:

Valor parcelado: 12x de R$ 49,70

Valor à vista: R$ 497,00

CURSO ONLINE

ESPECIFICAÇÕES

- Treinamento Completo Gravado

- Material: Apostilas e e-books

- Acesso: 24 meses

CERTIFICADO

Certificado de 20h em curso livre de capacitação.

Apostila com todo o referencial teórico utilizado no curso, anamnese, testes de rastreio e instruções de aplicação.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

MÓDULO

MÓDULO 1 – CONCEITOS E OBJETIVOS DA ESTIMULAÇÃO COGNITIVA

Você vai entender a diferença entre os tipos de patologias e como elas interferem nas funções cognitivas, entenderá como aplicar as atividades corretas em cada caso nos atendimentos. Você irá entender como os exercícios aplicados podem trazer benefícios, gerando sucesso nos tratamentos individuais e em grupo.

MÓDULO

MÓDULO 2 – HABILIDADES COGNITIVAS

O profissional de estimulação cognitiva precisa conhecer as principais habilidades cognitivas, pois somente ao entender como o funcionamento cognitivo típico ocorre, saberá identificar quais habilidades precisam ser estimuladas ao longo das sessões. Será capaz de identificar também se o paciente pode ou não ter atendimentos em grupo ou se será necessário focar no individual.

MÓDULO

MÓDULO 3 – COGNIÇÃO E FUNCIONALIDADE
A cognição envolve fatores diversos como pensamento, linguagem, percepção, reconhecimento de objetos, memória, raciocínio, linguagem etc., que fazem parte do desenvolvimento intelectual. Já a funcionalidade está relacionada à execução das tarefas. A capacidade de escolher a roupa e se vestir sozinho pela manhã, cozinhar, usar o banheiro normalmente, são exemplos de funcionalidades que podem ser perdidas em caso de demência. Neste módulo você vai entender como a cognição pode afetar o desempenho das AVDs.

MÓDULO

MÓDULO 4 – PROTOCOLOS DE AVALIAÇÃO
A anamnese e avaliação são o primeiro contato e é a partir desses protocolos que toda intervenção é definida. Você será capas de criar um plano de tratamento adequado a todos os perfis cognitivos.

MÓDULO

MÓDULO 5 – RACIOCÍNIO CLÍNICO E AVDS
Você será capaz de desenvolver as habilidades cognitivas com a finalidade de manter ou aumentar a participação das AVDS.

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PERGUNTAS FREQUENTES

QUEM PODE FAZER O CURSO?

Profissionais da saúde e da área da educação podem utilizar os exercícios nos atendimentos individuais ou em grupo com adolescentes, adultos e idosos que precisam de novas atividades para estimulação cognitiva. Familiares e cuidadores também podem usar as atividades para promover a estimulação cognitiva e aumentar a qualidade de vida do seu familiar.

COMO FAÇO PARA COMPRAR?

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Nossos cursos são vendidos pela plataforma Eduzz que aceita pagamentos por cartão de débito, crédito, boleto e PIX.

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Álida Andrade

Álida Andrade é Terapeuta Ocupacional formada pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Especialista em Saúde Mental. Pós-graduada em Neuropsicologia com ênfase em Reabilitação Cognitiva e Neuropsicopedagogia Clínica. Realiza atendimentos especializados em Estimulação Cognitiva de idosos ativos e com diagnóstico de demência. Atua com crianças com déficit cognitivo e como consultora em inclusão escolar.

FORMAÇÃO INÉDITA COM TEORIA E PRÁTICA

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